Examen blanc 2014 " La santé"

     Voici un  examen blanc de la wilaya de Média."Je n'ai rien changé, je l'ai écrit tel qu'il est  "
                                                             
                                                Pour garder une bonne santé 
        Comme nous sommes tristes quand nous sommes malades. Pour rester en bonne santé, il nous faut beaucoup d’eau pure à boire et des aliments bien choisis : des laitages, des protéines, des céréales …
         Les enfants ont besoin de plus de repos que les grandes personnes. En effet leurs corps doivent non seulement se réparer mais aussi grandir. C’est le sommeil qui est le meilleur repos.

                                                                                    D’après ParKer

        Compréhension de l’écrit : (06) points. 
1-Quels sont les aliments qu’on a besoin ?
2-Quel est le meilleur repos ?
3-Donne l’antonyme des mots suivants : triste – grande
4- Réécris la phrase suivante : il dort 10 heures par jour
                                              il faut …
5- Conjugue au futur : nous sommes tristes      
                                    nous … tristes
6- Sépare les éléments de la phrase suivante :
     Nous mangeons des laitages, des protéines, des céréales.
         Production écrite: (04 points).
     L’eau est un bien précieux, il faut savoir l’utilisée avec précaution.
Aide-toi de la boite à outils et écrit un texte de 3 conseils qui parle de la préservation de l’eau. Utilise : ‘’il faut’’ et ‘’il ne faut pas ‘’ .
Utiliser   -  Préserver   -  Économiser  
Gaspiller  -  laver  -  Ouvrir  - Fermer  
Couler. L’eau  - Le robinet -  La voiture  -
Les mains  -  Les dents. 

examen blanc ( texte prescriptif)

Examen blanc de Ténès (2010/2011)

le titre du texte : Etre en bonne santé.

La production écrite :L’élève doit écrire 4 conseils pour que sa classe reste propre.
Vous pouvez voir ce  sujet  ici

Sujet en relation avec la séquence 3 du projet 4

         Banane à la crème fouettée.
Battre la crème fraîche avec un fouet dans un bol pour qu’elle forme une mousse
Éplucher les bananes, couper les en rondelles.
Écraser les,  ajouter le yaourt, le miel, le jus de citron, mélanger bien.
Ajouter la mousse et répartir le mélange en le parsemant d’amandes.
                                                                                    Recette du monde
QUESTIONS :

examen du 3 trimestre 5ap

                                           Les bactéries
     Les ennemis des dents sont les bactéries. Les bactéries se nourrissent des sucres sur les dents.  Elles transforment ces sucres en acide  et creusent  des trous dans ta dent.                     
   Un trou dans la dent se nomme une carie. 
  La dent est vivante : elle est composée d’émail, d’ivoire et elle contient un nerf.
Le nerf ressent le chaud, le froid et la douleur.  Il faut donc se brosser les dents
après chaque repas et éviter les sucreries.Une visite chez le dentiste deux fois par an est nécessaire.                           
                                             
      Questions

Composition ( les étapes de fabrication)

Poterie kabyle
   
       Mes tantes Khalti et Nana travaillent l’argile. La courette est toujours pleine de poteries.Prés du portail,    un gros tas de bois servira à la cuisson.Les deux femmes vont chercher la terre dans des paniers loin du village.
       Les mottes sèchent au soleil, puis on les écrase, on les réduit en fine poussière. A cette poussière, elles ajoutent de l’eau et font une pâte.Au bout de deux jours il faut la pétrir avec force.
 
                                                 D’après : Mouloud Feraoun. Le fils du pauvre
                                                                                                  ED du Seuil
-A) Compréhension de l’écrit :

    1-Complète le tableau 

            Titre               Auteur          Source 
……………………. ………………….. …………………..

     2- Choisis la bonne réponse :
       Quel métier artisanal font Khalti et Nana ?

 Couturières            potières          tisseuses de laine

   
     3- Sépare le radical du suffixe dans le mot

             Courette= …………………..=……………….        

4-Remplace : Khalti  par   mon oncle

    Khalti est une bonne potière
     Mon oncle est ………………….

   5-  Conjugue les verbes ( ) au présent :

Khalti et Nana (être) des potières. Elles (préparer) une pâte la (pétrir) avec force.

   6-Écris au pluriel : :

    Un gros tas de bois ?……………………………
.
-2) Production écrite :

      Explique en quelques lignes, comment maman fait la galette en t’aidant de la boîte à outil et en employant les verbes au présent de l’indicatif et  le pronom personnel : elle.

                                                 Boîte à outil. 

                Les verbes                                               les noms                                
Mélanger, obtenir, diviser,                    Boules, galettes           
 faire, mettre, cuite, retirer                                  rondes, tajine          
                                                                           Semoule, l'eau ,sel, l’huile 


Maman ……………………
D’abord , elle  ………………………………………….
Ensuite , elle ………………………………..
Après, elle…………………………….
Enfin , elle ………………………………….

sujet d'examen en relation avec la première séquence du projet 4

                                                                      Les vitamines
         Pour bouger, l’enfant se sert de ses muscles mais aussi de ses os. Pour grandir et rester en bonne santé, son corps a besoin d’une diversité d’aliments riches en vitamines.
    Ces vitamines jouent un rôle important dans l’organisme de l’enfant. Elles aident à la production d’énergie, luttent contre les infections et retardent le vieillissement.
       La vitamine A (contenue dans les carottes, les choux, les produits laitiers, le poisson, le foie, l’abricot et le melon) améliore la vision, favorise la croissance et accélère la cicatrisation.
       La vitamine E (contenue dans le beurre, le foie, l’œuf, le lait entier, la salade, le blé) lutte contre le cholestérol, protège le cœur et accélère la cicatrisation.
     Les besoins quotidiens en vitamines A et E chez l’enfant sont respectivement de 0 ,6 mg et 5mg.
                                                                                    D’après « les blocs Vuibert »


Compréhension de l’écrit :
1. Réponds à la question :
De quoi l’enfant a-t-il besoin pour grandir ?
 
     2-Complète le tableau avec les éléments suivants :
protéger le cœur – la salade – les choux – le beurre – améliorer la vision – l’abricot
   
La vitamine             Les aliments                                       Le rôle de la vitamine
  A                                 ...................                                   .................................
  E                                ........................                                ..................................

3-Recopie la bonne réponse.
        Ce texte donne des informations sur :
- Le rôle des vitamines chez l’adulte.      ............................................................................
- La bonne nourriture
- Le rôle des vitamines chez l’enfant.
4- Trouve dans le texte l’aliment  qui convient à cette définition :
     Un liquide blanc, qui sort des mamelles de la vache, sert à fabriquer du fromage.
      C’est  .............................
5- Donne le verbe du nom suivant :
    La cicatrisation   → ( ............................ )
6- Ecris le verbe mis entre parenthèse au futur simple.
      Tous les enfants ( être) en bonne santé. Tous les enfants ................. en bonne santé.
7- Souligne les mots invariables.
      poisson – chez – enfant – dans – vitamine
 
Production écrite :
     Pour grandir et rester en bonne santé. Explique à ton camarade ce que tu dois faire.
    Rédige un petit texte de trois ou quatre phrases
   Utilise le présent
   Emploie le pronom : je
   N’oublie pas les majuscules et la ponctuation
 Aide toi de la boite à outils:
manger – être – boire – faire – éviter 

nourriture saine  – sport – légumes – l’eau – fruits

ne .....pas -  beaucoup – pour – toujours